Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-04-30
This landing page is part of an alternate academic indexing and SEO initiative curated by Pensa MultiMedia and the Executive Editorial Office.
Main Article Landing Page: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5550
Full Text HTML (viewer): missing data
Full Text PDF (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5550/4738
Full Text HTML (file): missing data
Full Text PDF (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/5550/4738
Full Text XML: missing data
Alternate URL: https://formazione-insegnamento.eu/2022-20/1 Tome I/5550-school-regeneration-a-plan-to-direct-education-to-the-e.html
Title: School ReGeneration: A Plan to direct education to the ecological transition
Abstract: The School ReGeneration Plan for ecological and cultural transition, promoted by MIUR in 2021, is an invitation to review the role of education in contemporary society to imagine new meaningful scenarios. Accepting the challenge of complexity implies a rethinking of schooling, exploring new pedagogical frontiers and planning educational and training courses aimed at facing the changes taking place with critical awareness. The ecological and cultural transition of the school is characterized as an ethical and educational commitment to promote a new existential model, socially fraternal and virtuous in harmony with the Earth. With a view to an integrated training system, opening up to the territory for a regeneration of the school urges to orient training towards ecological transition in the promotion of relational networks between individuals, communities and resources for a social and economic transformation within the horizon of an educational culture of sustainability.
Keywords: Complexity; Ecosystem formation; School; Sustainability; Transition
Title: RiGenerazione Scuola: Un Piano per orientare l'educazione alla transizione ecologica
Abstract: Il Piano RiGenerazione Scuola per la transizione ecologica e culturale, promosso dal MIUR nel 2021, è un invito a rivedere il ruolo dell'educazione nella società contemporanea per immaginare nuovi scenari di senso. Accogliere la sfida della complessità implica un ripensamento del fare scuola, esplorando inedite frontiere pedagogiche e progettando percorsi educativi e formativitesi ad affrontare con consapevolezza critica i cambiamenti in atto. La transizione ecologica e culturale della scuola si connota come un impegno etico ed educativo per promuovere un nuovo modello esistenziale, socialmente fraterno e virtuoso in armonia con la Terra. Nell'ottica di un sistema formativo integrato, aprirsi al territorio per una rigenerazione della scuola sollecita ad orientare la formazione alla transizione ecologica nella promozione di reti relazionali tra individui, comunità e risorse per una trasformazione sociale ed economica nell'orizzonte di una cultura educativa della sostenibilità.
Keywords: Complessità; Formazione ecosistemica; Scuola; Sostenibilità; Transizione ecologica
Title: Régénération scolaire: un plan pour guider l'éducation à la transition écologique
Abstract: Le plan de régénération de l'école pour la transition écologique et culturelle, promu par Miur en 2021, est une invitation à revoir le rôle de l'éducation dans la société contemporaine pour imaginer des scénarios de nouveaux sens.Accepter le défi de la complexité implique de repenser la fabrication de l'école, d'explorer les frontières pédagogiques non publiées et de concevoir des voies éducatives et de formation à affronter avec la conscience critique des changements de progrès.La transition écologique et culturelle de l'école est caractérisée comme un engagement éthique et éducatif pour promouvoir un nouveau modèle existentiel, socialement fraternel et vertueux en harmonie avec la Terre.En vue d'un système de formation intégré, ouvrez le territoire pour une régénération de l'école exhorte à guider la formation sur la transition écologique dans la promotion des réseaux relationnels entre les individus, les communautés et les ressources pour une transformation sociale et économique à l'horizon d'une culture éducative de la durabilité. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Complexité;Formation des écosystèmes;École;Durabilité;Transition écologique
Title: Regeneración escolar: un plan para guiar la educación a la transición ecológica
Abstract: El plan de regeneración escolar para la transición ecológica y cultural, promovida por Miur en 2021, es una invitación para revisar el papel de la educación en la sociedad contemporánea para imaginar nuevos escenarios de sentido.Aceptar el desafío de la complejidad implica un replanteamiento de hacer la escuela, explorar fronteras pedagógicas no publicadas y diseñar caminos educativos y de capacitación para enfrentar con conciencia crítica los cambios en el progreso.La transición ecológica y cultural de la escuela se caracteriza como un compromiso ético y educativo para promover un nuevo modelo existencial, socialmente fraternal y virtuoso en armonía con la Tierra.Con el fin de un sistema de capacitación integrado, abrirse al territorio para una regeneración de la escuela insta a guiar la capacitación a la transición ecológica en la promoción de redes relacionales entre individuos, comunidades y recursos para una transformación social y económica en el horizonte de una cultura educativa de sostenibilidad. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Complejidad;Formación del ecosistema;Escuela;Sostenibilidad;Transición ecológica
Title: Regeneração escolar: um plano para orientar a educação para a transição ecológica
Abstract: O plano de regeneração escolar para a transição ecológica e cultural, promovida por Miur em 2021, é um convite para revisar o papel da educação na sociedade contemporânea de imaginar novos cenários de sentido.Aceitar o desafio da complexidade implica repensar a escola, explorando fronteiras pedagógicas não publicadas e projetando caminhos educacionais e de treinamento para enfrentar com a consciência crítica as mudanças em andamento.A transição ecológica e cultural da escola é caracterizada como um compromisso ético e educacional em promover um novo modelo existencial, socialmente fraterno e virtuoso em harmonia com a Terra.Com o objetivo de um sistema de treinamento integrado, abra o território para uma regeneração da escola, os desejam guiar o treinamento para a transição ecológica na promoção de redes relacionais entre indivíduos, comunidades e recursos para uma transformação social e econômica no horizonte de uma cultura educacional da sustentabilidade. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Complexidade;Formação do ecossistema;Escola;Sustentabilidade;Transição ecológica